→ Leia a entrevista a seguir.
"Toda ferramenta pode ser usada para o mal"
A Internet não criou novos tipos de crime. Ela apenas os “turbinou”, da mesma forma que fez com nossa vida — agilizando processos, poupando tempo durante as pesquisas e mantendo-nos em contato com amigos e colegas de trabalho. “Evidentemente, os benefícios são inúmeros. É uma evolução não só tecnológica, mas também nos campos científico e cultural,” reconhece o delegado Demetrius Gonzaga. “Mas, como acontece com qualquer ferramenta, há sempre quem queira usá-la de maneira distorcida, mal-intencionada”, destaca. É dessa “distorção” que surgem os cibercrimes, que nada mais são do que delitos comuns cometidos com o auxílio da informática. Entram em campo a alta tecnologia, o novo conceito de espaço, a velocidade e o anonimato dos tempos da Internet. A polícia brasileira acordou para o fenômeno, e vários estados já têm núcleos específicos de combate aos cibercrimes. Demetrius, que trabalha com processamento de dados desde 1978 e atualmente chefia o núcleo da Polícia Civil do Paraná, explica a seguir como funciona essa nova modalidade de delito.
Ø O que é cibercrime?
Cibercrime é todo delito praticado com a utilização de meios eletrônicos, como computadores e canais da telemática.
Ø Quais são os cibercrimes mais frequentes que envolvem crianças e adolescentes?
Eles são da mais variada ordem: crimes contra a honra, pedofilia, distorção de imagens (montagem de fotos para colocar uma pessoa em situação vexatória), incitação à violência...
Ø Muitos desses crimes, na verdade, já existiam. Com o advento da Internet, o que mudou na prática deles?
A Internet é uma ferramenta a mais para se cometerem crimes, e bastante poderosa, pois possibilita uma velocidade muito grande na comunicação: é possível acessar qualquer tipo de informação com rapidez. E o criminoso usa bastante uma técnica chamada de engenharia social.
Um lugar propício para se fazer engenharia social são as redes de relacionamento, como o Orkut. Você o acessa e, no perfil de uma pessoa, vê o nome completo dela, e-mail... Alguns chegam até a publicar telefone e endereço. Expõem-se demais. Abrem comunidades que revelam interesses íntimos, onde estudam e/ou trabalham, que academia frequentam, lugares em que passam suas horas de lazer e publicam fotos da turma inteira. Imagine a facilidade que isso não traz para alguém que está planejando um crime.
Ø O que realmente são hackers?
Os hackers são “buscadores de conhecimento”, querem se aperfeiçoar. Alguns poucos tentam provar que têm esse conhecimento e fazem pequenas invasões, sem o intento de provocar danos. Não existe exibicionismo entre hackers. Isso é coisa dos defacers, que são pessoas especializadas em invadir e distorcer páginas de empresas e órgãos públicos. Há também os crackers, que detêm o conhecimento avançado dos hackers e o usam para cometer crimes. E existem ainda os phreakers, que dominam as telecomunicações. São os garotos que, por exemplo, usam orelhões para fazer ligações gratuitas.
Ø Na sua opinião, o que é navegação segura?
Imagine um salão escuro, com milhares de pessoas. Você não enxerga ninguém. E, mesmo assim, você conta toda a sua vida para quem queira ouvir. Você não sabe quem está escutando. Pouca gente teria coragem de agir assim, mas muitas o fazem no mundo virtual, sem pensar nas consequências. Meu conselho para os jovens é: pensem bem antes de tomar qualquer atitude. Também recomendo sempre aos pais que acompanhem a navegação de seus filhos. É preciso saber em que chats eles estão encontrando seus amigos, com quem estão conversando e que tipo de conversa estão tendo. Uma pessoa pode se valer de informações que os jovens fornecem na rede. E eles são facilmente influenciáveis, não têm malícia.
(Texto adaptado para fins didáticos.)
1) Antes do início da entrevista, você leu uma espécie de introdução sobre o assunto que seria abordado durante a entrevista.
Ø Que assunto é esse?
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2) Qual é a importância de dar ao leitor informações sobre o assunto a ser tratado na entrevista, antes do início da mesma? Explique.
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3) Em muitos casos, ao tentar obter uma informação específica por meio de entrevista, é preciso escolher o entrevistado.
Ø Quem foi a pessoa escolhida para ser entrevistada? Por que essa pessoa foi escolhida?
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4) Antes da entrevista propriamente dita há uma foto do entrevistado, e, na introdução, é publicado o resumo de seu currículo.
Ø Qual a importância dessa informação ter sido disponibilizada para o leitor dessa maneira?
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5) A posição do entrevistado em relação à internet pode ser resumida assim:
( ) A internet é uma ótima ferramenta para os usuários comuns, mas é também uma ótima ferramenta para os criminosos. É preciso ter cuidado.
( ) A internet oferece muitos recursos e é preciso que todos se conectem, aproveitando ao máximo a troca de informações que é possível fazer por meio de ambientes como o Orkut.
( ) A internet permite conhecer a intimidade das pessoas e é preciso ampliar a oferta de informações pessoais, pois as pessoas estão carentes e buscam ajuda nesse ambiente virtual.
( ) A internet foi a única responsável pelo surgimento de crimes que não existiam anteriormente.
6) Que argumentos ele utiliza para nos convencer de que está certo?
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7) Que sugestões o entrevistado dá aos leitores para que utilizem a internet de uma maneira segura? Cite duas.
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8) A maior parte dos verbos utilizados na voz do entrevistado está no presente. Nesse caso, o uso dos verbos nesse tempo gramatical indica:
( ) que as “ações” e “estados” no presente estão relacionados apenas ao momento em que ele fala.
( ) que as “ações” e “estados” no presente estão relacionados a um tempo prolongado.
9) Releia o trecho a seguir e observe as palavras destacadas.
Ø Na sua1 opinião, o que é navegação segura?
(...)
Meu2 conselho para os jovens é: pensem bem antes de tomar qualquer atitude. Também recomendo sempre aos pais que acompanhem a navegação de seus3 filhos. É preciso saber em que chats eles4 estão encontrando seus5 amigos, com quem estão conversando e que tipo de conversa estão tendo.
a) As palavras destacadas fazem parte de que classe gramatical?
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b) A que ou a quem se referem essas palavras.
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Ø 3- ________________________________________________________________
Ø 4- ________________________________________________________________
Ø 5- ________________________________________________________________
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