fluxo de aula 3

 

AS MUDANÇAS NO NOSSO PLANETA - 4º bimestre/ 2009 – 3º ANO

Dia / Mês	N.º dias letivos	N.ºda aula	Título da aula	Habilidades	Conteúdos
Projeto cont.: A fala do coração				LINGUAGEM ORAL: -         Manifestar e acolher opiniões em intercâmbios orais; -         Manifestar idéias e opiniões de forma clara; -         Respeitar as diferentes opiniões; -         Anunciar notícias. PRÁTICA DE LEITURA: -         Escolher dentre alternativas, frase resumo de um texto; -         Construir hipóteses de leitura a partir das características gráficas do texto; -         Inferir afirmação implícita em texto jornalístico; -         Ler para a classe com entonação adequada à situação. PRÁTICA ESCRITA:   -         Preencher lacuna de palavra trissílaba, referente à sílaba tônica intermediária com CL, GU, RR, SS, QU, CH, etc; -         Escrever palavras de uso freqüente, que contenham irregularidade ortográfica: sons do S, G, Z, X; -         Escrever textos empregando conectivos que assinalem a temporalidade; -         Escrever texto considerando as características do gênero solicitado MATEMÁTICA Números e operações Ler, contar, representar, compor e decompor n.º evidenciando compreensão das características do sistema de numeração decimal; -         Subtrair com recurso na ordem da dezena e da unidade; -         Resolver divisão exata e não exata, com 1 algarismo como divisor, pela técnica operatória convencional; -         Resolver situação-problema que envolva o conceito de centena; -         Resolver situação-problema que envolva o conceito de triplo e de um terço; -         Resolver situação-problema utilizando-se das técnicas operatórias convencionais da divisão.         Espaços e formas   l        Perceber as semelhanças e diferenças entre pirâmides e prismas; l        Comparar objetos da natureza ou do convívio da criança com pirâmides e prismas.   Grandezas e medidas Estimar de modo razoável, a medida de líquido de um recipiente em relação a uma unidade de medida apresentada; Associar o conceito de ano a 365 dias ou 12 meses.   Tratamento de informações   l        Elaborar tabelas de dupla entrada para comunicar uma informação obtida; l        Resolver problemas a partir de dados apresentados em tabelas simples e gráficos.	LÍNGUA PORTUGUESA        Linguagem oral: expressão de opiniões, preferências; relato de vivencias e de observações. •     Prática de leitura e Estudos de textos: · Tipologia textual: Textos informativos, quadrinhos, narrativas, poesia. · Inferência de informações no contexto · Identificação relação causa-conseqüência · Antecipação · Entonação e fluência. §      Prática de escrita: -         Produção de textos considerando características do gênero solicitado (coletivo e individual); -         Escrita de textos empregando conectivos que assinalem temporalidade. §      Aspectos gramaticais e ortográficos: ·      Utilização de conteúdos de pronome pessoal, adjetivos e tempo verbal para resolução de atividades e produções textuais; ·                 Estudo de palavra trissílaba, referente à sílaba tônica intermediária com CL, GU, RR, SS, QU, CH, etc; ·      Escrita de palavras com sons do S, G, Z, X; MATEMÁTICA ·        Contagem e representação dos numerais (milhar, centena, dezenas e unidades); ·        Subtrações com recursos nas ordens das dezenas e unidade; ·        Situações-problema envolvendo adição e subtração utilizando técnicas convencionais; ·        Situações-problema envolvendo conhecimento de centena, triplo, e terço; ·        Resolução de problemas envolvendo divisão apoio de material concreto; ·        Identificação e diferenciar pirâmides e prisma; ·        Representar de forma concreta as formas de medida de capacidade; ·        Elaboração de tabelas de dupla entrada para comunicar uma informação obtida; ·        Resolução de problemas a partir de dados apresentados em tabelas simples e gráficos. CIÊNCIAS ·      Conhecimento e estabelecimento de relações para que as crianças possam ampliar seus conhecimentos acerca dos problemas que a poluição está causando ao mundo;   Esqueleto humano; ·        Músculos, esqueleto, articulação e movimentos; ·        Funções do sangue; ·        Funções dos sistemas respiratório e circulatório; ·        Movimento de peixes, aves e animais.   HISTÓRIA l        Incentivo à pesquisa propiciando as crianças a refletirem sobre a influência do homem ao longo do tempo para o desgaste de nossas riquezas; l        Organização de painel, contendo formas de produção de mão de obra de trabalho;   GEOGRAFIA ·      Organização de pesquisas (individuais e coletivas) para reconhecimento dos problemas ambientais causados pelo homem; ·      Realização de roda de conversa para orientações e demonstrações conhecimentos a cerca de das formas de poluição do planeta; ·      Organização de painel, contendo o maior número possível de informações sobre problemas ambientais.   ENSINO DA ARTE l        Artes visuais – no fazer do aluno: confecção de jogo e objetos utilizando material de reciclagem; l        Música – Pesquisa de músicas que falem dos recursos naturais; l        Teatro – participação e desenvolvimento de dramatizações que tratem de temas de preservação do meio ambiente; l        Dança – Trabalhar o ritmo, para desenvolver uma dança, criado pelo grupo.   ENSINO RELIGIOSO ·      ETHOS – Organização de atividades nas quais as crianças possam perceber a importância dos valores essenciais à vida (solidariedade); ·      Realização de pesquisa sobre o Nascimento de Jesus sobre o prisma de várias religiões ·      Relatos de experiências observadas pelas crianças sobre o verdadeiro sentido do Natal.   EDUCAÇÃO FÍSICA ·      Participação nos jogos propostos – observando movimento, equilíbrio e postura; ·      Atividades rítmicas e expressivas.
19/10	159	159	Valores e virtudes a serem preservados
20/10	160	160
21/10	161	161
22/10	162	162	O que realmente tem valor
23/10	163	163
26/10	164	164
27/10	165	165
29/10	166	166	Mostrando o que aprendi
30/10	167	167
Projeto: O ser humano envenena o Planeta Terra
03/11	168	168	Mudanças naturais
04/11	169	169
05/11	170	170
06/11	171	171	Mudanças provocadas pelo homem
10/11	172	172
11/11	173	173	Problemas ambientais na cidade
12/11	174	174
13/11	175	175	A poluição na cidade
16/11	176	176
17/11	177	177	Os tipos de poluição
18/11	178	178
19/11	179	179	Problemas ambientais do campo
20/11	180	180
23/11	181	181
24/11	182	182	A grande propriedade: o fim da floresta?
25/11	183	183
26/11	184	184	Paisagens interessantes
27/11	185	185
30/11	186	186
Projeto: O Natal é festa de luz!
01/12	187	191	Significado dos símbolos natalinos
0212	188	192
03/12	189	193
04/12	190	194	Simbologia do Nascimento de Jesus
07/12	191	195
08/12	192	196
09/12	193	197	Por que as árvores de Natal?
10/12	194	198
11/12	195	199
14/12	196	196	Presépio vivo. Celebrando o nascimento de Jesus
15/12	197	197
16/12	198	198
17/12	199	199	Mostrando o que aprendemos
18/12	200	200